Tema 4:Actividades, instrumentos e modalidades de avaliação em contexto de formação online
Actividade4
Actividade em Pequeno Grupo Aactividade 4tem comoobjectivoproporcionar uma análise, reflexão e discussão sobre as modalidades/estratégias, instrumentos e actividades que têm vindo a emergir na literatura sobre avaliação das aprendizagens em contextos de educação/formação online. Competências a desenvolver: -Definir e fundamentar diferentes modalidades, instrumentos e actividades de avaliação de aprendizagens em contexto online Descrição da Actividade 1) Constituição livre dos grupos
2) Selecção do texto a trabalhar
3) Apresentação de um Power Point sobre a abordagem do tema com base nos textos em estudo
Apresentação no Forum da Actividade 4 até ao dia 5 de Fevereiro Discussão na turma entre dias 6 e 12 de Fevereiro Recursos de Aprendizagem
Actividade 4
A actividade 4 tem como objectivo proporcionar uma análise, reflexão e discussão sobre as modalidades/estratégias, instrumentos e actividades que têm vindo a emergir na literatura sobre avaliação das aprendizagens em contextos de educação/formação online.
Competências a desenvolver:
- Definir e fundamentar diferentes modalidades, instrumentos e actividades de avaliação de aprendizagens em contexto online
Descrição da Actividade
1) Constituição livre dos grupos
2) Selecção do texto a trabalhar
3) Apresentação de um Power Point sobre a abordagem do tema com base nos textos em estudo
Discussão na turma entre dias 6 e 12 de Fevereiro
Recursos de Aprendizagem
CATHERINE, McLoughlin; LUCA, Joe (2001) Quality in online delivery: What does it Mean for assessment in E-learning Environments? ASCILITE 2001 Conference proceedings.
http://ascilite.org.au/conferences/melbourne01/pdf/papers/mcloughlinc2.pdf
HAMMOND, Michael (2005) “A review of recent papers on online discussion in teaching and learning in higher education” Journal of Asynchronous Learning Networks. http://www.sloan-c.org/jaln/pdfs/v9n3_hammond.pdf
MASON, Robin; PEGLER, Chris & WELLER Martin (2004) "E-Portfolios: an assessment tool for online courses" British Journal of Educational Technology, Vol 35 Nº6 (717-727)
http://www.sarasotaintranet.usf.edu/ir/Documents/DistanceLearning/mason.pdf
VONDERWELL, Selma.; LIANG, Xin & ALDERMAN, Kay (2007) "Asynchronous Discussions and assessment in Online Learning" Journal of Research on Technology in Education; Spring 2007; 39, 3; ProQuest Education Journals, pg. 309
http://eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/80/2b/60/df.pdf